随着深化高等教育综合改革步伐的加速，高校管理培训形成了诸多热点。
一、关于全面深化高等教育综合改革
目前，我国高等教育正朝着现代化的新目标迈进。在此过程中，需要从单向改革变为综合改革，从增量改革推进到存量改革，从初步改革到深层的改革。为达此目标，一是要切实推进管办评分离，进一步改善政府管理模式，扩大和落实高校办学的自主权，规范完善社会评价体系，从而形成政府宏观管理、高校自主办学、社会广泛参与的新格局。二是因校制宜，制度创新。这涉及到有效协调党委和行政的关系，学校与院系的关系、教学与科研的关系、教师与学生的关系、教学科研与后勤保障的关系，使各种关系有机统一，实现治理结构和治理方式的法治化、制度化。
二、关于高校两级体制改革
高教两级体制改革势在必行。理由有二。其一，由于现在的大学规模大，某些院系已与30年前一个学校的规模相当。适度的责权分割，既有利于学校发展，也有利于调动院系办学的积极性。其二、大学 “去行政化”，关键在于深入推进校院两级管理体制的改革,让有专业知识背景的人参与管理和决策，在人、财、物、事上有发言权和支配权。
三、关于大学章程建设
高校建设应以大学章程建设为统领，推动学校深化综合改革，打破原有的传统制度框架，构建与建设高水平大学和现代大学制度相适应的制度体系。大学章程建设的目的就是去行政化，压缩和监督行政权力，改变官本位的陋习，让学术研究和教学回归学校舞台中心。
四、加快构建现代职业教育体系
为了贯彻国务院印发的《关于加快发展现代职业教育体系的决定》的精神，构建现代职业教育体系，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，应该广泛宣传以服务发展为宗旨，以就业为导向的职业教育理念；专业设置和课程设计应注重现代农业、先进制造业、现代服务业、战略新兴产业、社会管理和生态文明建设；着力建设专职兼职相结合的“双师型”教师队伍；构建工学结合的人才培养模式；改善办学条件，加强实验室和实习基地的建设等。
高校管理培训是我院培训涉及范围的一部分。我们对于深化高校综合改革表示深切的关注并积极参与。在过去半年里，我们已经推出与此有关的若干培训项目，受到参训院校的欢迎。今后，我们还将继续推出新项目，供有意者选择。
（复旦科技园进修学院院长 沈永宝）
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